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一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻“五项管理”“双减”工作，着力探索“互联网+教育”、创新素养教育与课堂教学深度融合模式；以基础教育质量提升为抓手，深入一线课堂教师，提高课堂效率；结合我校生物教研组实际情况，加强教师队伍建设，努力提高我校生物教研工作的科学性、规范性；以实施课程改革为核心，以深化教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。以研导教，以研促教，充分发挥本组教师的作用，切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平，大力推进我校生物教育教学的可持续发展。

二、工作目标

认真贯彻学校工作计划，以教研建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校生物组教学、教研质量进一步提高。

1.加强教研建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

　　2. 继续推进完善惠农中学 “5H”课程体系，深入实施符合学校特色的生物学科课堂教学改革。努力改善教与学的方式。

3. 继续推进课程思政建设、三进工作，深化生物学科育人研究。以生物学课程思政建设为中心，探索学科育人实践价值，落实立德树人根本任务。

4.进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、主要措施

（一）着眼教师专业成长，提高教研成效

1．加强理论学习

继续加强新课程尤其是新课程下教学理论的学习。努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深入课题研究。每个教师都要有自己的研究小专题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行研究。期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写总结。教师只有参与教育科研，才能提高教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高。
    2.认真抓好常规教学
    (1)教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由教研组长牵头每两周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。课后要尽快写“教后感”，把实践的“体会”(成功的经验和失败的教训或感悟)记录在案，为今后改进教学提供参考。对待学生作业要及时批改，并给予恰当的评价。辅导应渗透于课内与课外、教与学的各个环节，注意点面结合。要坚持明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。
    (2)积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内、校内听随堂课。
   3.做好教师的交流和互助工作,培养组内老师的团结合作精
神。
   4.加强生物实验室建设，提高实验开设率。
   (1) 做好生物实验室新设备的培训工作，在此基础上提高实验室的使用率；

(2) 实验室列出急需购置的实验器材，及时上报教务处;

(3) 实验员做好实验前准备工作。

    5.“以赛促教”、“以赛促研”、“以研出效”

  （1）积极鼓励本组教师参加生物教研组的教研、教学竞赛活动，以教研组形成磨课、评课的教研气氛。

  （2）落实“四课”活动，发挥骨干教师示范作用、名师引领作用，学科教师优质课展示，“互联网+”信息技术录像课等。

  （3）鼓励教师积极参加各级各类组织的论文竞赛，积极投稿并力争发表。

6.研讨提升，复习备考，做好七、八年级期末复习工作

本学期七、八年级生物要进行高效精准的教学研讨，探讨高效复习方法，做好质量分析，提高学科教学质量，做好学生心理疏导工作。

（二）开展主题教研

通过主题教研活动开展扎实有效的教研。

主题教研活动一：新课程标准下的新教材应用研讨

主题教研活动二：作业设计与分层教学的有机融合

主题教研活动三：生物学教学课堂模式研讨

主题教研活动四：教育数字化下与课堂教学有效融合的路径。借助“三个课堂”、“四课活动”等课堂教学活动，要求教师应用教育技术备课、上课。

主题教研活动五：课程思政与生物学科教学的有效融合。

主题教研活动六：五育融合与生物学科教学的有效融合。

总之，我们生物教研组全体组员将在思想上与教育局和学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年生物教研组的各项活动推向更高层次。

惠农中学 方晶

2024年9月2日

活动安排表