人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

2024——2025学年度第一学期

英语教研组工作计划

一．指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育部《义务教育课程方案》（2022年版）为中心，以课堂改革为抓手，贯彻“五项管理”“双减”工作，着力探索五育并举、创新素养教育与课堂教学深度融合模式；以基础教育质量提升为抓手，提高课堂效率；努力提高英语教研工作的科学性、规范性；以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革。更新教学观念，转变学生的学习方式，切实减轻学生作业负担，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

2.   工作目标

　　认真贯彻学校工作计划，以教研建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校教学、教研质量进一步提高。

1.加强教研建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

　　2.继续推进完善惠农中学 “5H”课程体系，深入实施符合学校特色的学科课堂教学改革。努力改善教与学的方式。

3.继续推进课程思政建设、三进工作，深化学科育人研究。以各学科课程思政建设为中心，探索学科育人实践价值，落实立德树人根本任务。

　　4.继续抓好新入职教师、青年教师培养工作，进一步提高教师教学能力。

5.进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

6.各年级具体目标如下:

    七年级:抓好学生的英语学习习惯，着重培养学生的英语学习兴趣，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担过重的前提下，切切实实有所收获，推进新教材的实施。

    八年级:加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在巩固现有成绩的基础上，强化培优补差，缩小学生间的差距，力求进一步提升质量。

    九年级:加强培优补差工作，着力加强学生的学法指导和能力培养，为实现2025年中考的新突破打好基础。尤其要加强人机对话的训练，为2025年四月份的英语口语技能测试打好基础，争取在口语测试和中考中取得理想的成绩。

3.   具体工作措施:

一 )教师方面：

    1.首先，于开学初的教研组活动时组织全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求以及学校的教学和教研计划，并明确上课、编写教案、布置作业及作业批改中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有意可循，有矩可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

    2.努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续采取“帮扶结对”的方式由市级骨干教师靳自芳老师结对帮扶本教研组的青年教师戴春婷老师，并通过说课、上课、听课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

    3.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。

    4.加强集体备课，发挥群体优势，促进网络化集体备课的推广。集体备课要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定者师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体教师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，做到有问题，及时沟通，认真做好二次备课。通过集体备课，发挥全组教师的智慧，以提高教师的业务水平和教育教学能力。 通过集体备课、课堂教学、课外辅导培优补差等多种形式缩小平行班之间的差距，争取整体取得较好的成绩。

    5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开果观摩课示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

6.加强作业管理，按照五项管理和双减工作的要求，做好作业公示，控制作业数量、提高作业质量。教研组要开展主题教研活动，研讨学科作业设计，精选作业内容，合理确定作业数量，体现素质教育导向的基础性作业、实践性作业、综合性作业。

作业的批改上做到全批全改，坚决杜绝家长、学生批改，坚决禁止通过手机布置作业。全体英语教师要与班主任和各任课教师，做好作业布置的协调工作，确保每天书面作业总时间控制在90分钟以内，英语学科作业时间不超过30分钟。

7.提倡教师利用业余时间，加强自修学习。组织教师集体学习与个人学习相结合，认真研读《2022年英语课程标准》，并认真做好学习笔记，不断完善自我，提高自身素质。同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。

8.扎实推进网络教学、人机对话教学工作。

教研组全体教师要熟练运用信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。以“5H”课程体系为契机，开展课堂创新素养教育，要求全体英语教师用教学助手或希沃白板5上课，推进网络教学。积极学习并投入使用人机对话设备，上好听力课，为中考口语测试做好准备。

9.认真开展教研工作，鼓励教师参加各级各类教研活动，上好公开课。 

鼓励本学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师每学期听课不得少于16节，青年教师每学期不少于20节。

二)学生方面:

    1.开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织些丰富多彩的课外活动。如:书法比赛、作业比赛、英语手抄报竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会，提高学生的创新素养能力。

    2.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《2022年英语课程标准》和近五年中考试题分析，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

四.活动安排

为了更好地实施“5H”课程体系、认真落实“五项管理”和“双减”工作、扎实学习《2022年英语课程标准》、配合学校教务处推进“四课”教学活动的开展，实现网络教研，特将本学期的教研活动做如下安排：

教研活动安排

9月份

1.制定并上传本学期英语教学工作计划，并进行教研组工作计划、教师个人计划交流活动。

2.组织教师学习数字教材的使用，学会运用数字教材进行备课和上课。

3.集中学习《2022年英语课程标准》、分散学习《创新素养教育读本》等教学理论。

4.三课安排：（市级骨干教师示范课）

9月24日（第四周） 主讲人：靳自芳 （九年级）

10月份：

1.开展科学合理制定家庭作业设计方案研讨活动。

2.组织教师分散学习《教学常规管理制度》和《中小学教师职业道德规范》。

3.微课设计比赛。

4.三课安排：

10月22日（第八周）   主讲人：戴春婷（七年级） 

11月份

1.七、八、九年级进行期中考试。

2.期中考试及质量分析。

3.学科教师优质课比赛（文科）。

4.校本培训-----信息技术培训。

5.三课安排：（惠农区级骨干教师示范课）

11月19日（第十二周）   主讲人：王娟宁  （七年级） 

12月份：

1.新入职教师汇报课：

12月3日（第十四周）   主讲人： 戴春婷（七年级）。

2.制定期末复习计划。

3.教师教育教学案例分析评优展示。

4.各年级学生优秀作业评比。

1月份：

1.组织期末考试。

2.上交教研组和个人各项资料并上传。

3.撰写教研组工作总结，进行教学工作总结交流。

                 惠农中学   周丽君

               2024年9月2日