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依据惠农中学教研工作计划和教学工作计划，结合我校历史教学实际情况，以提高教师素质，优化历史课堂教学为工作中心。不断改革与创新，特制定本学期历史组教研工作计划。

一、指导思想

历史教研组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻“五项管理”“双减”工作，以学校教学工作要求为依据,以课堂教学效率为核心,立足学生核心素养发展，按学校课程教学处、教师发展处的工作部署,围绕新课标，调动全组教师的积极性、创造性,发挥全组成员的团结协作精神,提升教育教学能力。

二、任务及目标

1.促进教师专业发展。

（1）加强大概念、大单元等新的教学理论的学习，更新历史教师教学理念，提升历史教师专业素养。

（2）加大信息化素养的培训，构建“互联网+教育”课堂教学模式，保证每位教师都能熟练运用信息化教学软件开展历史教学，加大AR历史教室设备的培训力度，争取使每一位历史教师都会熟练操作，并应用开展教学。

（3）发挥本组骨干教师王芳老师的示范和带动作用，青年教师任静老师的信息化教学优势，上好骨干教师示范课、学科教师优质课，提升年轻历史教师的历史课堂的教学质量。

2.提升教育教学质量，发挥历史学科的育人功能。

（1）以教学常规为抓手，督促历史教师备好课、上好课、做好课后作业和辅导工作。

（2）继续探索符合我校学情的历史教学方法和学生的学习方法，提高学生的历史成绩。

（3）立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能，培养学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强责任意识和社会担当，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、主要措施

扎实有效地开展主题教研活动，不断推进课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1.扎实开展好每月两次的主题教研活动。以解决教师在教学中存在的实际问题作为切入点，不断更新教师的教学理念，做到教研活动主题明确，同时落实2022年版新课标的学习研讨、新课程标准下的新教材应用研讨、教育数字化与课堂教学有效融合的路径、作业设计与分层教学的有机融合、课程思政与历史教学的有效融合、五育融合与历史教学的有效融合、大单元教学等主题的教研活动。做到活动有计划、有记载、有落实、有反馈，并做好每次教研活动的简报、过程性材料等的收集整理工作。

2. 提高历史组教师的教学信息化水平。加大对老教师教学信息化的培训力度，提高中青年教师教学信息化水平，探索教学数字化与历史课堂教学有效融合的路径，提高数字化教学的实效性。

3.认真研究《宁夏初中历史课堂教学基本要求》《初中历史优质课评价标准》，积极开展线上、线下集体备课，听课活动。青年教师一学期听课不少于 20节，教研组长不少于 30 节，听课按照教师手册内容填写完整，要有时间、有反思评价。同时组织本组老师认真参加三课比赛活动。王芳老师上好一节高质量的骨干教师示范课，任静老师上好学科教师优质课，吴少楠老师上好青年教师达标课。动员组内老师积极参加精品课录制参赛活动、组织历史组全体教师认真准备市级集体备课活动。

4.抓好历史组教师的教学常规工作，规范其教学行为。认真落实“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。在备课方面树立大单元备课意识，在备教材的同时还要备学生，做到分层教学。教案的书写严格按照学校的要求，做到课课有教案，课课有反思；在课堂教学活动中做到教学环节完整，上课内容与教案一致，倡导问题探究式教学，将课堂还给学生；在作业方面做到分层布置作业，课课有作业，作业要全批，有评语，错题要复批。教研组长定期检查历史组教师的教案书写、作业批改情况。

5.认真总结上学期历史暑期作业设计和学生作品收集评选工作，继续有序开展本学期历史学科特色活动和作业设计的研讨活动。

6.深挖历史教材中的课程思政元素，培养学生的家国情怀。使学生能够从历史的角度认识中国国情，认识中华民族多元一体的历史发展趋势，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，铸牢中华民族共同体意识;了解并认同社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，增强民族自尊心、自信心和自豪感;了解中国历史上的英雄人物，崇尚英雄气概，传承民族气节;培育和践行社会主义核心价值观，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

教研活动安排表：