为进一步推动灵武二中“互联网+环境下基于深度学习的1241教学评一体化”课堂教学改革深入化发展，将我校“专家引领+同伴互助+个人成长=集体备课”的教研模式氛围落实、做新，充分利用学校“131校本研修”特色教研促进教师专业成长和教学质量的提升，我校依托陈明选教授团队和崔成林教授团队在理论上指导，以及希沃公司顾问团队在技术上指导，特制定了主题为“深度学习·品质课堂”——研训活动之教学评一体化课例研讨竞赛活动。

       自本次活动的开展，我校七、八年级各教研组全体教师积极参加集体备课、作业设计竞赛、同课异构，九年级全体教师则积极参加中考试卷命题、单元作业设计竞赛等活动。本次课例研讨竞赛活动大致可共分为三个阶段。

第一阶段：集体备课阶段

       在集体备课的过程中形成了本学科组的“结构化单元设计”、单元作业设计单元复习设计，每位教师提交优质的课时作业设计。

第二阶段：集体磨课阶段

       我校教师在认真学习《宁夏优质课评价标准》后，七、八年级每学科组推荐2名教师参加同课异构竞赛，并在组内进行磨课，九年级教师设计结构化的单元复习教学设计；且每位教师提交一份“中考试卷命题”或录制主题复习微课。

第三阶段：课例研讨竞赛

       在此阶段我校将携手灵武市第三中学、灵武市狼皮梁学校与灵武市梧桐树学校共同体学校七、八年级分文、理科进行“同课异构”课例研讨竞赛。旨在依托陈明选教授团队、崔成林教授教学评一体化研修团队和希沃公司教学媒体应用研修团队的支持，不断更新教师教育观念，培养教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提高共同体学校教育教学质量的优质均衡发展。