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       雪后校园银装素裹，耀耀阳光照，袅袅春风起，离离寒意散，又到学子归来时。为全面贯彻党的教育方针政策，落实党的二十大提出的建设高质量教育体系的目标任务，进一步深化课程改革，提升教师队伍的专业素养，提高教育教学质量，积极为新学期开学做好充足准备，在石钰琨老师的主持下，我校分别于2月9日、10日上午8：30，组织全体教师积极开展新学期教研组工作交流及校本培训活动。在活动开始第一天，还特邀崔成林教授及其团队老师也参与其中，从更专业的角度给予教师指导。

教研起航篇

       “心”开始，向未来。带着对寒假培训活动的收获总结，怀着对新学期教学工作的切实干劲，在新学期教研工作任务的总体规划下，学校积极组织并安排了本次教研组工作交流及校本培训活动。各学科教研组结合上学期教研工作中存在的问题和本学期的工作要求，集思广益，智慧众筹，交流总结，对接下来的教学任务进行了详细的规划与展望，并提出针对性的解决策略，有力促进教师专业化成长，为新学期教学工作的开展绘制新方案，吹响了新一年教研工作的号角。

灵武二中教师参加新学期教研组工作交流及校本培训活动实纪

教研组工作交流及校本培训安排

成果展示篇

• 一、集体备课展示

        教必有研，研必成长。本次新学期教研组工作交流及校本培训活动将从五个方面对全体教师进行培训，第一项内容为“集体备课展示”，在“团队合作+个人备课”的集体智慧创造下，别开生面的新课堂应运而生，而龚海楠、张龙、张秀娟、马嘉丽这四位老师也分别从单元结构化设计、课时作业设计、学习评价、思维进阶等方面进行了细致精彩的分享，这是一次基于各自所在学科的教研成果的展示，也是一次对新教学模式实践探索的输出。深度学习下的“大单元集体备课”为教研工作的顺利开展提供了思路，各科教师也开始重现审视单元教学内容前后知识的联系，以及在架构学生整体知识体系过程中所处的地位，不再孤立地考虑单个教学内容，也为探索建立提升教师队伍专业能力的方法机制提供了强力支撑。

七年级语文教研组集体备课展示——龚海楠老师

八年级数学教研组集体备课展示 ——张龙老师

史地教研组集体备课展示——马嘉丽老师

生化教研组集体备课展 ——张秀娟老师

• 二、作业设计展示

       随着“双减”工作的深入开展，传统的教学方式已难以适应现在的课堂，我校现阶段所进行的一系列新教学模式的实践与“双减”背景下的作业设计愈加契合。如何打破机械性、重复性的无效作业对学生思维的禁锢？学生主体作用的发挥和教师作业设计的创新将会指引方向，重点则在于要怎样设计作业。针对此问题，马蕾、王娜、丁亚琼、李明这四位老师从作业设计思路、学生作业成果展示等进行了分享，帮学校教师理清作业设计思路和提供借鉴指导。学校老师在对“教学评一体化”教学模式的探索下，逐渐掌握并设计了新的作业且应用到了教学活动中，对充分发挥学生主观能动性，启迪学生思维，调动学生学习积极性，促进学生核心素养的培养有着重要意义。

七年级数学教研组作业设计展示——马蕾老师

八年级语文教研组作业设计展示——王娜老师

八年级英语教研组作业设计展示——丁亚琼老师

物理教研组作业设计展示——李明老师

       “凡是过往，皆为序章；立足当下，方有未来。”我校教师对新课堂教学孜孜不倦的探索，早已将“教学评一体化模式”“大单元备课”“课时作业设计”等新课改下的新名词有内化于心。各教研组聚焦教学实质，探寻教研突破，立足国家课程提升教学质量的目标，不断地在教与研的过程中启发思维、创新课堂，让新教学模式在全新的课堂落地生花。

教学有法篇

三、中考复习策略交流

       与春相遇，再次告别寒冬，中考的脚步愈加近了。为更好地提高初三学生开学后的复习效果和考试成绩，初三老师利用假期制定复习计划和目标，寻找最适合学生的复习策略和方法，旨在帮助学生能够在有限且紧张的时间里高效复习。在本次教研组工作交流及校本培训活动中，马静、刘亚楠、胡丽艳、石钰琨这四位老师也分别就中考复习过程中出现的一系列问题进行了解答，例如：对中考复习时间的把控、重难点试题的完成、教师心态的调整、“教学评一体化”模式在复习课中的应用等问题。在此过程中，初三教师明确了教学思路，淡然了个人心态，减轻了中考即将到来的危机感，帮助教师能够在轻装减负中共伴学生逐梦中考。

信息技术教研组中考复习策略交流——马静老师

九年级语文教研组中考复习策略交流——刘亚楠老师

九年级数学教研组中考复习策略交流——胡丽艳老师

九年级英语教研组中考复习策略交流——石钰琨老师

• 四、教研总结及本学期计划

       在总结中反思，在反思中提高。通过马娟、刘升、吴学林、童晖四位老师对上一学期教学工作的总结交流分享，肯定了各教研组教学工作所取得的可喜成绩，成为了鞭策老师们前进的动力，在反思中发现个人不足，在总结中完善工作计划，明确以课堂为中心，以提高教学质量为重点、以创新教学方法为手段，认真落实新课程改革的目标要求，不断夯实课堂实践，有效提升课堂教学质量。

七年级英语教研总结及本学期计划——马娟老师

体育组教研总结及本学期计划——刘升老师

道法教研组教研总结及本学期计划——吴学林老师

音乐组教研总结及本学期计划——童晖老师

五、思维导图培训

       大脑最自然的思维方式，也将赋予学生最大的开放性和灵活性的思维，学生作为教学的主体，如何将其独特的思维方式进行体现，育人者找到了最简单的方法，即思维导图。教师在教学过程中对思维导图的应用，充分体现了学生的思维特点，有利于学生个性培养和思维多样性的发展。朱薇老师简短的培训，为老师在教学环节中正确利用思维导图提供了渠道，助力师生问题意识和创新思维的的提升，营造更高效有序的教学环境，帮助学生树立全局思维，学会整体的去看待不同的事物，实现知识的迁移与核心素养的提升。

灵武二中思维导图培训——朱薇老师

反思总结篇

       “研有深度 教有温度。”本次活动的开始有幸邀请了崔成林专家团队的老师，在我校老师的分享展示过程中，团队老师在评论区积极发言，从各个方面予以专业指导。崔成林教授和赵薇老师的发言，也帮助学校老师理清思路，继续实现新教学理念在教学环节中的应用。　　

       在本次课例研讨的过程中，崔成林教授查漏补缺、深入浅出的对我们教师的分享进行了评价。首先，崔教授对我校的教研工作给予了高度评价，并指出课例研讨、成果输出、任务驱动输入等将有力的促进学校的教学质量的提升。随后，针对其团队成员讨论的核心问题和我校教师关心的重点问题进行了解答，有效地回答了教师在教学设计过程中面临的“为谁设计”、“目标如何设计”、“大任务能否帮助学生”、“评价如何设计”等问题，为教师的教学设计提供了灵感和思路，实现了思想的碰撞、理念的交流，有力地促进了教师的专业成长。

       在本次培训的最后，学校党支部书记杨文魁和校长陈刚分别就本次活动做了总结发言。杨书记和陈校长都对参加此次培训的老师们予以感谢，感谢老师们的辛苦付出，二中这艘大船能够在新课程改革的浪潮中扬帆起航、奋勇前进，离不开每一位二中的拼搏与努力。杨书记表示本次组织的教研组工作交流及校本培训活动，很好的贯彻了新学期学校教学的整体工作、思想和理念，体现了老师们对教学核心问题的思考和对新课程改革的把握，希望老师们能够更好的将新理念、新思想、新模式内化于心、外化于行，最终服务于课堂教学。

       陈校长后又对召开的全市教学教研工作安排部署会议的精神和工作要求进行了传达。一、安全问题绝不能松懈，尤其是疫情防控安全。二、认真做好开学的各项工作。三、进一步加强教育教学工作。陈校长希望学校各位老师能满怀期待、以信心百倍的决心，树立主人翁精神，发挥集体力量和个人智慧，踏实肯干，众行且致远。

       星光不问赶路人，时光不负耕耘者。此次活动进一步明确教师们的工作思路、把握工作重点，明确新一年的工作目标、工作任务和工作措施，切实提高专业素养和业务能力，为新年度教育教学各项工作扎实有序开展打好坚实的基础。春天孕育着新的希望，愿全体教师凝心聚力、博采众长，在反思中知不足明方向，在温暖而又蓄满能量的春天，怀揣对新学期教育教学工作的无限热忱，信心百倍地向更高更远的目标前进行。