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为营造教师团队研究氛围，提升教学和科研水平。1月30日，灵武市第二中学组织教师开展寒假线上“深度学习”之旅。

　　本次学习是由知名教育专家崔成林教授对大家进行的“深度学习的教学评一体化设计（单元与课时）”网上培训活动。上午聆听了崔教授《从教材单元走进课程单元》和《单元组元、分析与确定主题》两个讲座，深切感受到单元备课如春风拂面一样让我耳目一新。反思传统备课（教案）存在诸多问题，如老师备写教案的立场往往是教师而不是学生；老师备写教案的取向是将知识进行了分解，往往缺少经验型的整合；老师在实施教学过程中围绕的是“教学”，而缺少评价等问题。

     通过线上深度学习，教师收益颇丰。首先，单元备课能充分发挥老教师和其他骨干老师的作用，让这些老师在“单元规划表（首席老师构思）”中起到经验引领作用。其次，通过以单元备课为形式的集体备课活动，调动所有老师的积极性，给老师减轻备写教案的负担，解决每位老师每节课“流水账”式的备写教案问题。第三，让基于核心素养的深度学习落地，真正解决学生浅表学习和老师的低效课堂。第四，真正有效实现灵武市创新素养教育中“利用课堂教学主渠道”这一基调。
 

             1.30+1.31 我们的想法

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。灵武市第二中学的老师们将会始终以积极进取的态度，结合崔教授深度学习的培训内容为学校高质量育人开创新天地。