阳光“语”露伴书香，勤教善研“文”思远——记灵武二中语文组“教学评一体化”课堂展示活动

　　“ 语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生”。文以载道，语出精彩，共享书卷气，在《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布后不久，在陈刚校长的引领下，灵武二中实行的“教学评一体化”课改活动取得了突出的成效。

       2022年9月22日，教培教研中心张子翼主任及语文教研员韩荐莅临灵武二中深入课堂，精准诊断，积极探索高效课堂教学与多元课程建设。

深度学习

“问渠那得清如许，为有源头活水来”

       灵武二中以年级备课组为单位，每学期固定集体备课时间，针对上课内容、教学过程中遇到的问题、困惑及解决策略等进行集体研讨，从教法到学法，进行多方位、多角度的研讨，实现教与学与评的统一。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

     此次活动，有三位老师做课，她们虽教授不同年级，但都能以新课标为指导，在任务驱动下，提供学生学习的支架，促进学生高阶思维的发展。

　　王娜老师的课生动、激扬。紧扣新闻评论的特点，引导学生逐步展开学习，任务明确，学生学有所得。

　　齐琪老师逻辑严谨，课堂驾驭能力强，教学设计环环相扣，起承转接不露痕迹。 精湛的教学技艺、 扎实的教学功底， 温柔亲切又有亲和力的教学语言让孩子们如沐春风，听齐老师的课真的是一种享受。

　　朱薇老师教态落落大方，思路清晰，备课充分，教学环节环环相扣，基于对七年级学生学情的了解，教学目标集中，教学过程清晰，教学方法多样，寓教于乐，使学生们充分参与课堂上，激发了学生的学习兴趣！

　　三位教师授课完成后，教培教研中心语文教研员韩荐老师不辞辛劳，带领灵武二中全体语文教师集体评课。针对“一得一失”，畅谈对此次听课的感受与建议。在互动交流中，每位老师都更加深刻的体会到今后该如何更好地驾驭教材、使用教材，将“教学评一体化”与课标有机融合，更好地提升教学水平。

　　最后韩荐老师对本次教研活动作了总结发言，他给教师们提出了非常中肯的建议：

1、认真研究课标，提升驾驭教材、课堂的能力；

2、认真学习统编教材的编排理念，把准每一单元、每一课的教学目标；

3、努力提升课堂教学技能，打造高效课堂；

4、真正把知识落实为学生的能力，唯一途径就是让学生实践、实践、再实践。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

      灵武二中语文教师根据语文学科特点，在校内积极开展集体备课、同课异构、小课题研讨等，使得小课堂中汇聚大学问，开拓学生眼界，提高学生文化内涵和思维发展。

　　通过此次活动，老师们再次认识到，不仅要学习他人先进的教学经验和方法，更要清楚始终把学生的成长放在第一位，不论什么样的课堂，我们都不能忘记师者的责任，不忘成长自我，完善自我的目标，前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队，造福立足的这片热土。